和儿子一起阅读 Louis Sachar 的小说Holes，成为我们英语学习旅程中一段特别的经历。
既是母亲，又是孩子的英语老师，并不是一件容易的事。我会花时间制定计划、挑选阅读材料、准备课堂活动，但最后未必都能顺利执行。有时孩子闹脾气，不想学，而身边也没有其他人可以接手。相比之下，教别人的孩子，有时反而简单得多。
但一起读小说，又是另一种体验。他独立阅读，我在一旁倾听。每读完一章，我们通常会聊聊故事。有时候，并不需要每个环节都按照教学计划进行。能够一起享受故事，有一场愉快的交流，就已经很好了。
这份记录不仅记录我们从书中发现的故事和语言，也记录了我们在共同阅读中经历的点滴与成长。
阅读与讨论
让故事本身引领阅读。他独立阅读每一章，读完之后，我们会聊聊故事情节、人物和发生的事情。故事非常吸引人，常常让我们迫不及待地想继续读下去，看看接下来会发生什么。
共读书目
Louis Sachar《Holes》
侧重点
一章一章地共读一部长篇小说
场景
在家里，母亲和孩子一起读
值得记住的词汇
每章我通常只挑选 6–8 个词，让他重点学习。借助图片，让词语的意思变得具体、直观；同时从词根、前缀和后缀入手，帮助他理解单词的构成以及词与词之间的联系。
我们的目的不是背诵长长的单词表，而是在喜欢的故事中发现、理解并记住有用的词汇。
感受语言的魅力
Holes 另一个有趣的地方是它的语言。与 Roald Dahl 的作品相比，这本书的英语更贴近当代生活，里面有不少口语表达、俚语和幽默，带着鲜明的美式语言风格。
我们也会留意这些表达，看看作者是怎样通过语言营造幽默感和故事氛围的。
让故事变得更加鲜活
电影改编版中的一些截图，也为我们的阅读提供了很好的视觉辅助。它们帮助我们想象故事中的场景、环境和人物，也让一些词汇和表达有了更加直观的画面。
电影为理解故事提供了另一种视角，但阅读始终是我们的核心。
一本好书，让我们有故事可读，
有话题可聊，
也让我们期待翻开下一页。