我的教学项目
在故事中探索，在阅读中学习，
在成长中不断发现。
每个项目都有自己的起点和节奏。有的从简单的绘本开始，有的走进完整的故事和长篇小说，也有的通过阅读、聆听和交流，慢慢建立语言能力。
这些项目不仅是学习计划，也是老师与孩子共同阅读、思考和成长的过程。
我的教学方式
以阅读为起点，让语言在理解、探索和表达中自然生长。
A
视觉理解
借助图片、场景和真实语境，帮助孩子理解文字背后的意思，而不只是记住单词和句子。
B
语言探索
从声音、画面和语境出发，进一步探索词根、前缀和后缀，发现单词之间的联系，理解词汇的构成与意义。
C
阅读与思考
通过提问、讨论和寻找文本依据，引导孩子理解故事、分析人物，并形成自己的想法。
D
表达与输出
通过朗读、复述、讨论和表达自己的观点，让阅读逐渐转化为真正的语言能力。
“阅读打开更大的世界，也帮助孩子找到自己的声音。”
阅读旅程
01
学会阅读
建立阅读兴趣与独立阅读能力。
02
阅读以理解
理解故事、文章和语言。
03
通过阅读学习
通过阅读认识世界、积累知识。
04
阅读以思考与表达
发展思维，形成自己的观点并用英语表达。
这是一个简单的示意，而不是固定的划分——上面的项目会跨越不止一个阶段。
