我的阅读随笔
记录阅读、教学与生活中的
点滴思考。
有些想法来自一本书，有些来自与孩子一起阅读时的意外发现，也有些来自日常生活中的细微瞬间。
我希望把这些值得停留的时刻记录下来。
教学随感
当一个故事引出不同的判断
读《了不起的狐狸爸爸》第十四章，我们学了四个新表达，也遇到了一段对话——Badger 认为偷东西不对，Mr Fox 却有自己的理由……
阅读全文 →关于化名 “Oliver” 是我为保护这位小读者的隐私而使用的化名。
教学随感
读小说，也是在学习思考
森林里的混乱究竟是谁的错？狐狸先生为什么不争辩，而是先道歉？两个小小的思辨讨论，让我们看到小说如何教孩子思考……
阅读全文 →关于姓名 Oliver 是一个化名，用来保护这位小读者的隐私。
教学随感
一个单词，九章之后
第二章学过的单词，经过九章的阅读，又回到了他的表达里。进步不一定出现在练习纸上，它可能藏在一次复述、一个深呼吸里……
阅读全文 →关于姓名 Oliver 是一个化名，用来保护这位小读者的隐私。
教学随感
一个关于关心的小小瞬间
有时候，阅读课上最值得珍惜的瞬间，并不是我们事先安排好的。在大家都沉浸于发现鸡舍的兴奋之中时，他想到了狐狸妈妈……
阅读全文 →关于姓名 Oliver 是一个化名，用来保护这位小读者的隐私。
教学随感
从三分钟的复述开始
从回答问题，慢慢走向主动表达；从说出一两句话，慢慢走向组织一个完整的故事。我们不着急，慢慢积累……
阅读全文 →关于姓名 Oliver 是一个化名，用来保护这位小读者的隐私。
教学随感
小小的他，大大的决心
被问到自己下定决心想做什么时，他几乎没有犹豫："I am determined to read this book." 一个单词背后，是一整颗真心……
阅读全文 →关于姓名 Oliver 是一个化名，用来保护这位小读者的隐私。
