今天的阅读课上，我们围绕《了不起的狐狸爸爸》做了两个小小的思辨讨论。
第一个问题是：森林里的混乱究竟是谁的错？
Badger 认为，都是狐狸先生造成的。Oliver 也觉得狐狸先生有责任。他说：
“如果狐狸先生不去偷动物，农夫们就不会想杀他了。”
第二个问题是：为什么狐狸先生没有和 Badger 争辩，而是先道歉？
Oliver 回答：
“如果他不这么做，他们就会吵起来，还可能把农夫们引来。”
我很喜欢这两个回答。
面对第一个问题，他没有只停留在故事发生了什么，而是尝试从事情的起因去判断责任。
面对第二个问题，他开始思考人物做出某种选择背后的原因，以及这个选择可能带来的后果。
两个问题看起来很简单，但孩子需要从故事中寻找线索，理解人物的处境，再用自己的语言表达判断。
我觉得，读小说的意义不只是知道发生了什么。我们还可以借着人物和故事，练习判断、推理，慢慢学会表达自己的观点。
今天的阅读中，我们也认识了几个有趣的表达，特别是 Dahl 自己创造的 “churgle with laughter”。他的语言总能给孩子带来一些意想不到的惊喜。
一本有趣的小说，不仅让孩子期待接下来会发生什么，也给了他们思考人物、理解选择和表达想法的机会。
而这些思考，往往就从一个简单的问题开始。
关于姓名 Oliver 是一个化名，用来保护这位小读者的隐私。
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