第二章的时候，我们学习了一个单词：plump（丰满的、胖乎乎的）。
当时，它只是阅读故事时遇到的一个新词。
昨天，我们读到了第十一章。Oliver 在复述故事时，竟然自然而然地用上了这个词：
“The little fox bring home three plump chicken, and they are from Boggis’ chicken house No. 1.”
当然，这个完整的句子并不是一次就说出来的。我们反复调整了三次。
第三次，我鼓励他再试一次。他深深地吸了一口气，然后认真地重新说了一遍。
那个小小的深呼吸，真的特别可爱。
让我开心的是，他并不是在回答一个要求使用 plump 的练习，而是在讲故事时，自然而然地想到了这个词。
一个在第二章学过的单词，经过九章的阅读，又回到了他的表达里。
这就是我希望看到的词汇积累：不只是当时记住一个词，而是在之后的阅读、思考和表达中，它还能再次被唤醒，慢慢成为自己真正会用的语言。
有时候，学习的进步并不会立刻出现在一张练习纸上。它可能藏在几章之后的一次复述里，也可能藏在孩子深吸一口气、再一次认真尝试的那个瞬间。
这样的时刻，值得被记录下来。
关于姓名 Oliver 是一个化名，用来保护这位小读者的隐私。
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